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Quando piange si calma con voce, suzione, autoconsolazione orale
Nono mese
| Sta seduto e si sposta in autonomia rotolandosi e strisciando |
| Afferra piccoli oggetti usando la pinza pollice-indice |
| Lallazione e ripete suoni proposti dal genitore |
| E’ interessato alla persone e alla gestualità |
| Imita i gesti mentre gioca (gioco del cucù, batte le mani, smorfie) |
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Si adatta a cambiamenti delle abitudini quotidiane
Dodici mesi
| Si alza con appoggio |
| Ciao-ciao, scuote la testa per dire no e non c’è più |
| Comprende verbi e parole che fanno riferimento ad azioni, vieni, prendi |
| Cerca di condividere il divertimento |
| Se chiamato per nome mentre gioca, si gira e si ferma |
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Si addormenta da solo o con la presenza di un genitore
Diciotto-Ventiquattro mesi
| Cammina da solo, sale le scale con appoggio, calcia la palla |
| Si alza senza appoggio |
| Tiene una matita e scarabocchia |
| Usa il dito indice per indicare |
| Capisce ed esegue un ordine semplice, prendi le scarpe |
| Imita il comportamento degli altri |
| Gioca facendo finta di, guidare l’auto, immaginare da dar da mangiare |
In caso di diniego presenta reazione di frustazione, calmandosi subito Tre anni
| Sale e scende le
scale senza appoggio |
| Usa il cucchiaio, la forchetta e la tazza
in modo funzionale |
| formula frasi composte da tre parole |
| Capisce consegne verbali che prevedono 2
azioni |
| si interessa e ascolta con attenzione la
lettura di storie |
| riesce a giocare rispettando i turni
quando gioca con altri |
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